【摘 要】
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诗歌鉴赏历来是高中语文教学中的一大难点,也是学生在高考中的薄弱环节.高中《语文课程标准》中明确提出:要“加强诵读涵咏,在诵读涵咏中感受作品的意境和形象,获得情感的体
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诗歌鉴赏历来是高中语文教学中的一大难点,也是学生在高考中的薄弱环节.高中《语文课程标准》中明确提出:要“加强诵读涵咏,在诵读涵咏中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶.而中国的优秀的古典诗歌都是“情动于中而行于言”的产物.情、景是构成诗歌的两个最基本的因素,所以对于高中生来讲,要想让他们走近古典诗歌,不断提高诗歌鉴赏的能力,就必须理清古典诗歌中景和情的关系,《沁园春·长沙》虽是一首新诗,但是集中体现了古典诗歌中常见的景和情在结构安排和内容选择上的关系.
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