【摘 要】
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如何在外语教学中为学习者营造近似真实的语言环境一直是二语习得研究者关注和探讨的问题。近年来,VR技术的发展以及认知科学、语言学和心理学等学科对认知具身特征的揭示为解决此问题带来新契机。在认知科学领域,具身认知在批判传统\"离身\"观认知的基础上,提出人与外界的互动体验是认知发生和发展的基础。在语言学领域,认知语言学有关\"语言是人在与外界环境互动过程中将所获得的体验符号化的过程及结果\"的论述也表明,人的具身体验是语言发生和发展的源泉。在心理学领域,双重编码理论的提出也揭示了概念加工的具身
【机 构】
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北京师范大学外国语言文学学院,贵州盛华职业学院英语教学中心,河北师范大学外国语学院,贵州盛华职业学院教务处
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如何在外语教学中为学习者营造近似真实的语言环境一直是二语习得研究者关注和探讨的问题。近年来,VR技术的发展以及认知科学、语言学和心理学等学科对认知具身特征的揭示为解决此问题带来新契机。在认知科学领域,具身认知在批判传统\"离身\"观认知的基础上,提出人与外界的互动体验是认知发生和发展的基础。在语言学领域,认知语言学有关\"语言是人在与外界环境互动过程中将所获得的体验符号化的过程及结果\"的论述也表明,人的具身体验是语言发生和发展的源泉。在心理学领域,双重编码理论的提出也揭示了概念加工的具身性特征。基于上述
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2021年6月20日,《中国共产党历史展览馆》特种邮票首发仪式暨中国共产党历史展览馆主题邮局揭幕仪式在京举行。中宣部、国家邮政局、中国邮政集团有限公司、中国共产党历史展览馆负责同志出席活动。
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徐扬《姑苏繁华图》以细腻逼真的手法描绘了盛清苏州自灵岩山起至虎丘的百里风光。画中有各式桥梁50余座,这些桥梁的构建受到水文环境、周围环境、地理环境的影响。古桥的建造与装饰,反映了苏州的商业盛况,蕴含着独特的地域文化,是深入研究姑苏桥文化的重要史料。
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以宏村和西递两个徽雕古建筑村落为例,探讨对徽雕艺术保护工作现状,研究虚拟技术场景模型构建方式,对徽州雕刻古建筑物的复原提供技术支持。在技术应用中,将AutoCAD、3dsMax和VRP等制图、建模技术应用在徽州雕刻保护实践中,可切实提升虚拟技术使用水平,为徽雕艺术的保护与传承贡献力量。
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