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一、联系汉字文化。激发练习书法的冲动书法教学不能割裂其文化内涵，当在一定的历史文化背景中寻根求源，以增强学生传承民族文化的责任感和学习书法的强烈兴趣。教学中可结合时机向学生介绍“张旭披发狂草”、“智永秃笔成冢”、“右军墨宝换鹅”、“萧何深思题匾”等古代书法家的趣闻轶事。而浩如烟海的历代书帖，更为我们展现出了古代中国人的审美情趣，