【摘 要】
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第一次教学时,一开始我在课堂上讲,学生在下面听,我费了九牛二虎之力,学生却难以为五壮士的英勇而动情.为此,我努力寻找调动学生学习积极性的方法.在教学课文第三段时,为了让
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第一次教学时,一开始我在课堂上讲,学生在下面听,我费了九牛二虎之力,学生却难以为五壮士的英勇而动情.为此,我努力寻找调动学生学习积极性的方法.在教学课文第三段时,为了让学生设身处地地体会到五壮士当时的心态,我提议采用“小记者”采访的形式进行学习.这一下,学生的积极性空前高涨起来,个个跃跃欲试,争着当“小记者”.我说:“假如你现在就是班长,就是战士,此时你怎样想?决心怎样做?下面小记者采访开始.”现将“小记者”采访这个教学片断的情况记录如下.
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