如果说每个班里都会有一两个性格古怪的孩子，那么这个班里的娟子，应该是顶呱呱的那个了。
　　娟子从外地转学来的那天，大雨滂沱。班长秀子见她的衣服被打湿了，单薄的身子瑟缩着，赶紧脱下一件厚褂子让老师给她。可娟子表情木木的，两只手插在兜里，只是轻轻地用胳膊将秀子的衣服一推。班里一片唏嘘。
　　有一天下课，文子哼着小曲跑动时，不小心撞倒了娟子。怎么偏偏就撞了她呢？文子叫苦不迭，心知自己闯了大祸。责任心很强的秀子见势不妙，赶快跑过来，和文子一起扶起娟子。
　　文子帮娟子拍了拍身上的土，红着脸说：“对不起。”秀子见娟子面无表情，而且并没有说“没关系”的意思，就让文子主动和娟子握握手以示友好。文子是个大度的女孩，主动伸出手向娟子表示歉意，可娟子就是不肯伸出手回握。僵持了好大一阵子，文子见娟子仍没有伸手的意思，便气呼呼地走掉了。
　　秀子感到很挫败，娟子怎么会这么古怪呢？班里如果有一个这样的女孩，她周围的空气也会凝固三分的。
　　其实，孩子古怪性格的形成都有一定的背景因素，我们有时候会产生偏见，是因为了解得不透彻。直到娟子渐渐融入了这个班集体，有了开口说话的勇气，大家才知道她之前深藏于心的小秘密。
　　那是在一次口头作文课上，娟子讲了一个《妈妈敢与火车“握手”》的故事。故事里的那个小女孩真是顽皮，趁妈妈不注意就莽莽撞撞地走向了火车轨道。妈妈看到后，心急如焚，奋不顾身地冲向前去，将小女孩拉了回来。小女孩得救了，妈妈却从此失去了双手。
　　以后的日子里，坚强的妈妈学会了以脚代手做事情。小女孩多么想跟妈妈握握手呀，但是这个简单的愿望注定难以实现，她便常常去握妈妈的脚，妈妈的脚好温暖呀！
　　小女孩每每看见别人的妈妈有一双灵巧、温暖的手就心生羡慕，看到别人拍手、握手，心里会忍不住泛起一陣酸意。
　　娟子说着小女孩的故事，早已泪流成河。大家看着娟子的眼泪，明白她就是那个小女孩。
　　娟子习惯性地把手插在兜里，她是要为自己和妈妈好好保护这双宝贵的手，她和妈妈只有一双手呀！
　　自此之后，大家再看娟子时，一点也不觉得她古怪了。大家都在想：娟子用那双不轻易露出的手替妈妈做了多少事呢？娟子有一个敢与火车“握手”的妈妈，她应该也是个勇敢的孩子。
　　摘自《中国儿童文学年度佳作2015》