【摘 要】
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【正】小专题的定位是"小"而"专"。以小专题研究为抓手,能把教师的眼光引向自身的教育教学行为之中,对教学中存在的问题和困惑进行研究,是促进教师专业发展的有效途径,也是提
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【正】小专题的定位是"小"而"专"。以小专题研究为抓手,能把教师的眼光引向自身的教育教学行为之中,对教学中存在的问题和困惑进行研究,是促进教师专业发展的有效途径,也是提高课堂教学质量的有效措施。近几年,我们从以下几个方面进行了尝试和实践。一、做好小专题研究前期准备工作为了创造一个良好的研究氛围,要求学科教师人人参与其中,确保小专题研究顺利有效进行。
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