论文部分内容阅读
新课程标准下的语文教学，要全面提高学生的语文素养和综合能力，使他们的主体性得以充分体现，这需要教师的科学引导和学生的活学活用，教师教学的关键就在于如何处理好“导”与“学”相辅相成的关系。本文试从教师的“主导”地位和学生的“主体”地位着手，探讨新课标下如何充分运用“导学”方法培养学生学习、思考、实践与创新等能力。