区域活动时，亮亮和佳薇来到益智区，拿出材料玩拼图游戏。这套拼图有三个难度，之前已经完成了一级难度，这次开始挑战二级难度。很快，他们就遇到困难了，一个紫色的组合图形怎么尝试都拼不好，这时佳薇有点心急了，起身去拿答案纸。亮亮立马拦住她：“不要，不要看答案！”两个人便坐下来又开始拼。佳薇说：“我来试试吧。”佳薇试了一会儿，问亮亮：“是不是这样呀？”亮亮摇了摇头，佳薇便放下材料，寻找下一个图案所需要的绿色拼件。亮亮拿过材料，继续拼紫色组合图形，他仔细地看着示范图并不停地翻转拼搭自己手中的拼件，可还是不行。
　　佳薇说：“我们玩其他的吧。”亮亮说：“不要。”亮亮接着捣鼓自己的拼件，佳薇也认真地看着，可还是没成功，这时已经过去将近二十分钟了。我轻轻走过去，对他们说：“亮亮，你找的拼件是对的，就是这几块可以拼出你想要的图形，再试试吧，老师相信你可以的。”亮亮便拿着组块来回翻转，最后终于拼出来了，他们不由得拍起手来。
　　什么样的学习在发生
　　亮亮，你是一个能静得下心来的孩子，你遇到困难时能够坚持而不轻易求助，也不轻言放弃，并积极地思考、勇于探索。当你的同伴想要去翻看答案、想要放弃去玩别的游戏时，你的坚持感染了同伴，也感动了老师。你有着自己的想法，能坚持自己的信念，并且不易受其他人的影响。你小小的身体里蕴含着大大的能量，让老师由衷的赞叹，你在坚持自己的想法时会听取老师给你的建议，真的是很不错。
　　你的观察能力和操作能力也很强，懂得先观察再实践，能按示意图正确地进行拼图，通过亲身操作，你的经验也逐渐丰富，老师相信你在探索的过程中感受到了不一样的兴奋和满足。
　　下一步学习的机会和可能性
　　拼图游戏在二级难度之外还有三级难度，在以后的活动中，亮亮你可以常来挑战，老师会给予你充分的时间支持和心理支持。同时，老师会给你提供更丰富的材料，你可以仔细观察、反复探索。
　　另外，老师觉得在遇到问题的时候，除了坚持自己探索，你也可以在探索过程中与同伴合作交流、大胆地向老师、伙伴表达自己的想法，共享成功的快乐。