【摘 要】
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在博物馆的发展进程中,教育视域的不断拓展使得博物馆的教育功能也逐渐丰富,受众群体对于教学的方式也更加注重.针对博物馆教育功能的发展现状和趋势,如何使教育形式在博物馆被公众所接纳,怎样满足复杂多变的个性化文化活动类型及参观需求,是博物馆教育未来功能实现走向的关键一环.该研究以五感体验设计理念为基础,立足于中国博物馆教育的功能现状和发展特点,通过情景场域、虚拟媒介等体验方式为当代博物馆教育带来更多可能性.
【机 构】
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长沙理工大学设计艺术学院,湖南长沙 410014
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在博物馆的发展进程中,教育视域的不断拓展使得博物馆的教育功能也逐渐丰富,受众群体对于教学的方式也更加注重.针对博物馆教育功能的发展现状和趋势,如何使教育形式在博物馆被公众所接纳,怎样满足复杂多变的个性化文化活动类型及参观需求,是博物馆教育未来功能实现走向的关键一环.该研究以五感体验设计理念为基础,立足于中国博物馆教育的功能现状和发展特点,通过情景场域、虚拟媒介等体验方式为当代博物馆教育带来更多可能性.
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