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杨贤江从青年的生理、心理等方面着手分析青年时期的特点，提出青年教育关系到一个人自身乃至整个社会未来的发展。他通过论述“德、智、体、美、劳”教育全面发展的意义，将时代精神纳入教育中，高屋建瓴对青年教育进行了全面深刻的剖析。
简论杨贤江的青年教育思想
【摘 要】
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杨贤江从青年的生理、心理等方面着手分析青年时期的特点，提出青年教育关系到一个人自身乃至整个社会未来的发展。他通过论述“德、智、体、美、劳”教育全面发展的意义，将时代
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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邢台职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年2期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十一五”规划课题,“中国现代教育家杨贤江的事业与思想研究”的研究成果之一,课题编号0614003
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