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浙江新课程高考自主命题自2009年开始已走过七个春秋,命题逐步趋向成熟与稳定.因此,对其进行一定的比较、分析,探寻共性、把握规律、摸清路子对后期科学学习、科学执教、科学备考都具有强劲的“风向标”意义.本文试从历年浙江高考哲学主观性试题的比较、分析、鉴赏中探析命题趋向并结合笔者期间多年实践备考亲生经历谈策略、感悟、启发,以期对高考哲学主观题复习、备考有所帮助.