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【摘 要】
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【摘要】本文分析了高职《文秘英语》传统教学中所存在的问题，并引入了任务驱动法这一现代教学理论与《文秘英语》教学相结合，增强了学生的学习兴趣，培养了学生协作能力，增强了团队合作意识，提高了《文秘英语》课堂教学效率，形成了一种有效的、可行的、符合实际的文秘专业和商务英语专业英语教学方法。 【关键词】文秘英语应用任务驱动法 任务驱动法（Task-based Approach）始于二十世纪八十年代，是
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2014年44期
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【摘要】 本文从关注初中学生英语语法学习的角度，建议把语法知识存在的背景情境先构建于学生眼前，对语法知识的含义及用法有整体认知后，再进入细节的语法教学和技能训练，有助于学生在特定的情境下准确地理解和运用语法知识。同时也培养了学生自主观察、归纳、和总结语法规则的技能。最终达到能够运用语法规则自主监控语言输出的意识和能力。 【关键词】语法教学真实情境整体教学法案例解析 语法对于语言学习者来说是非常
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【摘要】在高中英语教学中，针对写作的练习也是其中的重点。高中英语中的写作教学主要是培养学生应用英语的能力，虽然我国教学中一直比较重视写作教学，但是最后的教学成果却并不理想。本文主要围绕“过程写作”在高中英语写作教学中的具体应用为中心进行展开，旨在为实际的写作教学提供一定的理论参考。 【关键词】过程写作高中英语写作教学 在高中英语教学中，关于写作教学其目的是为了能够培养高中生在书面上运用英语的能