【摘 要】
：
本文介绍了欧姆龙3G3JV变频器的特点和细纱机的具体工艺要求,讨论了细纱机的电气控制系统的组成和实际的工作过程,详细说明了PLC和变频器在细纱机中应用的工作原理、控制方式
论文部分内容阅读
本文介绍了欧姆龙3G3JV变频器的特点和细纱机的具体工艺要求,讨论了细纱机的电气控制系统的组成和实际的工作过程,详细说明了PLC和变频器在细纱机中应用的工作原理、控制方式和运行效果,阐述了变频器在实际应用设计中应注意的问题。
This article introduced the characteristic of OMRON 3G3JV frequency changer and the concrete technological requirement of the spinning frame, discussed the composition of the electric control system of the spinning frame and the actual work course, explained the working principle that PLC and frequency changer used in spinning frame in detail, controlled Mode and operation effect, expounds the inverter should pay attention to in the practical application design question.
其他文献
近期参加了江苏省教育厅举办的幼儿教师培训，有澳洲专家的讲座，苏州本地的几所幼儿园观摩，更有全省的多位幼儿教师幼儿园课程特色。在与幼儿园教师、专家等多方对话中，在与澳洲幼儿园课程的比较中，一个问题反复萦绕在我的心头：在幼儿园里，课程究竟属于谁？ 一、幼儿园课程是属于课程管理者、课程专家的吗？ 可以说，在幼儿园的课程开发中，课程管理者、专家和学者起着关键的作用，他们希望运用先进的教育理念，完善的课
幼儿教学活动中的教学公正，即在日常的教学活动中主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求，在平等对待每位幼儿的基础上，考虑、关照和顾及到幼儿个体间的差异需要，给予每位幼儿应有的教学关注和教学互动，使每位幼儿都能经由教学获得发展。然而，现实生活中的幼儿园教学活动中，教学不公正现象实然存在。总有一些幼儿的发展需要得不到应有的关注和来自教学的支持，导致了幼儿个体自身发展上的不足。因此，只有在幼儿园的教学
独立行走能力的发展解放了婴幼儿的双手，使婴幼儿的行动更加方便自如，更为婴幼儿探索新世界打开了大门。我们发现婴幼儿行走的姿势问题受到大多数家长的关注。婴幼儿行走时出现过内八字、外八字、足尖走、燕飞式、鸭步走等姿势，这些常让家长感到不安和焦虑。早教指导者如何针对这些问题提出解决对策是值得思考的问题。下面我们以案例的形式介绍发生在婴幼儿学步过程中的步态问题及指导策略。 一、案例描述 案例1： 基本
活动目标： 1.认识生活中常见的安全标志，知道它们的含义。 2.初步学习将“安全标志”按不同特征进行分类。 3.感受安全标志与人们生活的关系，增强自我保护意识。 活动准备： （一）知识经验准备 请家长和孩子一起利用线下学习的方式观察、了解生活中常见的安全标志，并鼓励孩子尝试用自己的语言讲述含义。 （二）物质准备 1.通过QQ、微信、邮箱等方式收集幼儿大头贴和拍摄下来的安全标志照片。
本文基于AISAS模型的定性理论,以新浪微博的企业微博营销为研究案例,在收集整理案例数据的基础上进行量化实证研究,建立企业微博营销效果的测量模型,并对此测量模型的适用范
随着世界范围内幼儿教育的改革，学习品质逐渐受到国内外诸多专家与学者的重视。美国国家教育目标委员会（NPEC）认为：“学习品质是指能反映儿童以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。”我国教育部2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》在说明部分强调：“重视幼儿的学习品质……要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。”好奇心作为学习品质的重要内容，是幼儿學习与寻求知识的内在动机之一，对幼儿想象
早期学习标准即美国各州政府通过文件的形式具体界定了儿童“应该知道什么，应该会做什么”，以引导各界形成对儿童早期学习期望的共识，帮助教师更有目的地开展教育活动，提高儿童的学习效果。[1]佐治亚州早期学习标准涉及范围广且具体详细，成为美国0～3岁婴幼儿早期学习标准的典范。本文对美国佐治亚州0～3岁婴幼儿早期学习标准的内容进行系统分析，以期对我国0～3岁婴幼儿早期学习标准的研究、制定和推广具有借鉴意义。