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高师教育学在教育改革过程中,面临着诸多困境.如教育学是加深学生认识还是增强学生技艺,是保持学科独立还是接受相邻学科的挑战,是求体系的完整还是求内容的创新,等等.高师教育学的课程与教学必须根据社会需要、学生实际、教学现状确定自己的任务.
问题与对策:高师教育学课程的地位与任务
【摘 要】
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高师教育学在教育改革过程中,面临着诸多困境.如教育学是加深学生认识还是增强学生技艺,是保持学科独立还是接受相邻学科的挑战,是求体系的完整还是求内容的创新,等等.高师教
【机 构】
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湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2004年5期
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