【摘 要】
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新课标强调数学教学要从学生已有的生活经验出发，让学生获得对数学知识的理解并且要使数学知识生活化，也就是说要通过将数学教材中枯燥脱离生活实际的数学知识还原于学生的生活
【机 构】
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贵州省凯里学院 贵州 凯里 556011
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新课标强调数学教学要从学生已有的生活经验出发，让学生获得对数学知识的理解并且要使数学知识生活化，也就是说要通过将数学教材中枯燥脱离生活实际的数学知识还原于学生的生活实践。以具有一定真实意义的数学问题来沟通数学与现实生活化的关系从而激发学生学习数学的兴趣。本文通过数学教学生活化的实践研究和分析，通过适切性原则、主体性原则、教育性原则、开放性原则和实践性原则来联系生活实际，对教材进行重组，从而创设出生活化的教学情景，以达到在真是生活中学习数学，运用数学知识来增强学生生活中的数学意识，并且在联系和作业中也渗透生活化的内容，让学生能更好地体验数学的价值然后不断提高数学能力。
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