【摘 要】
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素质教育已成为当今教育改革的主要方向,学生创新意识的培养成为素质教育的主要内容。创新,其实质是创造性,小学生的创新,就是开发其可能性,自我潜在能力这一意义上的创造性,
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素质教育已成为当今教育改革的主要方向,学生创新意识的培养成为素质教育的主要内容。创新,其实质是创造性,小学生的创新,就是开发其可能性,自我潜在能力这一意义上的创造性,即自我实现的创造性。那么,如何在教学中培养学生的创造意识呢?下面,我就谈谈自已的几点看法:―、激发学生的好奇心,培养创新意识“好奇”是儿童的天性,激发好奇心是培养学生创新意识的起点。激发好奇心的常用方法有:(1)创设故事、游戏的
Quality education has become the main direction of education reform. The cultivation of students’ innovative awareness has become the main content of quality education. Innovation, in essence, is creative. The innovation of pupils means the creativity in the sense of developing their possibilities and self-potentials, that is, the creativity of self-actualization. So, how to cultivate students ’sense of creation in teaching? Now, I will talk about their own views: -, stimulate students’ curiosity and cultivate innovative awareness “curiosity ” is the nature of children, stimulate curiosity is The starting point of cultivating students’ innovative consciousness. Common methods to stimulate curiosity are: (1) create the story of the game
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班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,在繁琐的工作中保持工作激情和提升管理技巧十分重要。笔者结合多年教学实践和教研思考,提出做好班主任工作的有
真正的书法兴趣并非凭空而来,而需要经过一段时间的学习实践,让学生静观每一笔是否到位,细细体味每一笔的运笔。
The real interest in calligraphy is not out of thin air
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