【摘 要】
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在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,还形成了全新的教学理论。本文以该理论为指导,探索了非英语专业研究生泛读课教案设计及具体实施方案,从
【机 构】
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河北科技师范学院外语系,秦皇岛昌黎县第三中学,
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在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,还形成了全新的教学理论。本文以该理论为指导,探索了非英语专业研究生泛读课教案设计及具体实施方案,从而为把建构主义运用到英语课堂教学上提供可供参考的模式。
Constructivism based on the study of children’s cognitive development not only formed a new learning theory, but also formed a new teaching theory. Based on this theory, this article explores the design of non-English major postgraduate teaching plan and the specific implementation plan, so as to provide a reference model for applying constructivism to English classroom teaching.
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