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目的:探讨分析微格教学培训模式在护生规范化培训中的应用效果.方法:选取2017年1月—2018年12月于我院进行实习培训的护生共100例作为研究对象,分为对照组与观察组.其中,对照组50例,采用常规的带教培训模式;观察组50例,在对照组的基础上创新性采用微格教学培训模式,对比分析两组护生出科成绩及带教满意度,并对所得数据进行回顾性分析.结果:对照组护生出科理论成绩为80.43±2.34,实践操作77.78±3.33,带教满意度为80%(40/50);观察组护生出科理论成绩为92.89&