【摘 要】
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随着语文新课程实施的深入,语文课堂步入了另一个貌似美丽的热闹之中:艺术大杂烩、各种表演秀、滥用多媒体课件……非语文因素的过多掺入,人文性教育过多渗透,把语文学科中最
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随着语文新课程实施的深入,语文课堂步入了另一个貌似美丽的热闹之中:艺术大杂烩、各种表演秀、滥用多媒体课件……非语文因素的过多掺入,人文性教育过多渗透,把语文学科中最本质的东西--语文性、语文味弃置一旁,不加理睬,以至于模糊了其他学科活动的界限,忽略了语文内涵.以致陷入“语文味”荡然无存,“语文性”香消玉殒,“去语文化”现象严重的尴尬境地.因此,在课改不断深入的今天,语文教学要重新审视、理性反思、回归本真.语文教学只有"恪守语文性
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王兵是汉族人,但他出生在藏区,很长时间他是溶解在被内地人认为神秘的生活里.王兵的可贵之处在于,他能把这种生活的浸润自觉地转化成一种教养、一种生活的知识.
体验教学是指在教学中教师积极创设各种情景，引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情景进行体验，并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误认识，发展、享受和利用积极的情感与正确的认识，使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与愉悦，从而达到促进学生自主发展的目的。然而在现实教学中，体验式教学的效果却不尽人意，本文试从小学数学体验式教学的现状和对策作一些肤浅的探索。 一、
“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念，在这一理念指导下的学生评价应该是以重过程为主的质性的、发展性的评价。在实施新课程的进程中，我对这种能够促进学生全面发展的评价进行了探索和尝试，拓宽评价的内容，采用多元的评价方式，使学生在宽松的氛围中体验成功、认识自我、建立自信。 一、开展激励式的课堂观察评价 新课程理念下的课堂，应落实“知识和能力”，关注“过程和方法”，凸显“情感态度和价值观”。课堂
腊月的牌楼热闹异常。一年忙到头，农民兄弟终于能够闲下来，痛痛快快地喝两碗腊八粥。老一辈牌楼人很重视腊八，腊八这天，一家之主照例要起早上一趟破罡街，称一刀肉，买一节藕，做“糖烧”。“糖烧”是牌楼人逢年过节必备的大菜，平时吃不到的，肉肥而不腻，藕入嘴即化，那一份软糯而绵长的本味，让人久久难忘。过了腊八，北雁南归，学校要放寒假了。那时候的寒假是真正的寒假，河面刚刚浮出一层冰，学校就贴出了提前考试提前放假
数学学习是一个动态的过程。新《数学课程标准》在关于课程目标的阐述中，首次大量使用了"经历（感受）、体验（体会）、探索"等刻画数学活动水平的过程性目标动词，从而更好地体现了数学学习对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。具体而言，就是在数学学习的过程中，要让学生经历知识与技能形成与巩固过程，经历数学思维的发展过程，经历应用数学能力解决问题的过程，从而形成积极的数学情感与态度。 一、经
问答是英语课堂师生间最有效的双边活动，是实现教学反馈的最重要的方式之一。有研究表明：在学校教育的的各种学科中，英语课堂提问无论是提问人次、频率都高于其他学科，越是初级阶段的英语教学，双边活动中各种操练性质的问答就越多。因此，英语教师在课堂教学中，精心设计问题、讲究提问艺术，优化课堂提问就显得尤为重要。古希腊学者普鲁塔戈曾说：“头脑不是一个需要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。”而我们教师的责
一位优秀的班主任,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者。一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此,班主任工作非常重要，始终保持一颗关爱的心，在实践中不断完善自己，任重道远，只有这样才能成为一名优秀的班主任。 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性
众所周知，道德存在于人的整体、整个生活之中，不会有脱离生活的道德。同样，道德也寓于儿童生活的方方面面。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动，才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真正而非虚假的道德体验和道德认识。 传统的思想品德教育重说教、重灌输，远离学生的生活实际。其实，学生真实的生活是最好的课程资源。就如苏霍姆林斯基所说：“道德，只有当它被学生自己去
这是一段惊心动魄的日子。这是一次刻骨铭心的经历。在1998年人与洪水的大搏击中，洪水再次显出桀骛不驯的本性，而人则表现出更令人肃然起敬的品格、意志和精神。两个多月的殊死
台风来临之前rn这个楼群够白了,光线又在上面蒙了一层白,带刺.盯三秒钟就得眯上眼.深圳的白楼不多,大部分是五颜六色.砖灰色和土黄色的尤其多,这种统称为小产权房的楼几乎都