论文部分内容阅读
众所周知，学校教育教学工作的一个重要组成部分就是课堂教学活动，本文正是着眼于在教育教学活动中占据举足轻重地位的课堂教学活动，根据新课程标准关于学生和教师的“新角色”，尤其是教师应在学习活动中担任“引导者”和“组织者”的新要求，从情境创设、引导“再发现”“再创造”、巩固练习和课尾设计四个方面来谈谈我对发挥教与学的主动性的理解。