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【摘 要】
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文本中有着许多的空白点和不确定性,学生作为个性鲜明的生命体,总是带着自己已有的知识、经验和情感来接触文本,他们的阅读个性是客观存在的,值得我们珍视与尊重。例如,一位
【机 构】
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江苏省镇江市穆源民族学校,
【出 处】
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新语文学习(教师版)
【发表日期】
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2010年01期
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