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人类社会研究历史离不开史料,课堂教学更是如此.史料教学如今已经成为历史课堂教学呈现的基本教学方式之一,但是现在的课堂中也出现了一些误区,比如史料的盲目使用,无选择性的使用,单一形式的使用,不仅没有达成预定的教学目标,还使学生对课堂失去了兴趣,对历史失去了兴趣.小学生心理健康辅导案例报告.
探索史料在历史与社会课堂中的有效运用
【摘 要】
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人类社会研究历史离不开史料,课堂教学更是如此.史料教学如今已经成为历史课堂教学呈现的基本教学方式之一,但是现在的课堂中也出现了一些误区,比如史料的盲目使用,无选择性
【机 构】
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贵州省松桃县盘石镇民族中学 贵州 松桃 554100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年13期
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