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认知规律是指个体在通过感觉、知觉、表象、想象、记忆、思维等形式，把握客观事物的性质和规律的认识活动中客观存在的规律。利用认知规律提高课堂教学的艺术性，要求教师合理的设计教学内容，科学的组织教学的实施，维护良好的课堂氛围，使用有效的教学方法，构造良好的教学环境。
认知规律在提高课堂教学艺术性上的应用研究
【摘 要】
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认知规律是指个体在通过感觉、知觉、表象、想象、记忆、思维等形式，把握客观事物的性质和规律的认识活动中客观存在的规律。利用认知规律提高课堂教学的艺术性，要求教师合理的
【机 构】
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石家庄卫生学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年11期
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