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记忆，从信息论的观点看，是人脑对外界输入的信息进行编码、存贮和提取的过程，而信息加工水平越深，理解就越透彻，记忆的效率就越高。记忆，从学习的角度看，是学生学数学知识的一种最基本也是最重要的学习方式。因此，在数学教学中为了取得最佳的教学效果，教师不但要传授正确的数学知识，而且要教给学生记忆的技巧，因为数学需要记忆的内容比较多且难，如概念、法则、性质、公式等。鉴于此，我在数学教学中做出了如下的尝试。
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