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摘要：利用网络资源优化中职生英语课堂教学，有利于解决现今中职生学习英语热情低，自主学习能力差，教材教学资源不足的问题，激发学生的学习动机，促进自主学习，实现趣味学习的目标。建立能够优化英语教学的中职生英语学习网站，既能收集教学资源，也能作为浏览网络的一个窗口，更加可以作为一个教师和学生学习交流的平台。
关键词：网络资 源学习网站 教学资源
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-3973(2011)002-179-02
英语是一门实践性很强的课程，语言学习的关键在于学，而不是在于教。学生能否进行自主学习对英语学习有着非常大的影响，而网络以其丰富和共享的英语学习资源和其他的有时，可以让学生主动地，有主见地，探索性地进行学习，即能有效地进行英语学习。随着认知主义和建构主义学习理论在我国的发展，以学生为中心已经成为教育界的一个热门话题。伴随着网络的飞速发展，关于网络与英语的讨论也不断被提出。纵观网络，英语学习的网站五花八门，种类繁多，但是适合中职生的英语学习网站却是零。中职生大部分英语基础差，对英语没兴趣，不愿意学英语，著名教育家乌申斯基说，“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰，“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。因此建立适合中职生学习的英语网站对于激发中职生学习兴趣有着密不可分的关联。
1 英语网站的建设基础
目前，中职学校基本上统一使用由中等职业学校英语教材编写组编写的基础英语。但由于中职生学习专业有不同，学生之间客观上存在较大的差异。结合教材，建设针对中职生的不同专业的英语网站就显得尤为重要。网站的内容应该向学生提供听、说、读、写四方面的资讯材料。各个项目都要由浅入深，包含从易到难的内容，适合不同层度学习的学习。有效的把网络技术和英语结合在一起，既增添了学习的趣味性，又激发了学生主动学的能力。
职校英语教育面临着机遇和挑战，教育对象是15到18岁的青少年，客观来说，学生的整体英语水平偏低，学生之间的个体差异较大，给英语课堂教学带来一大难题，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，为以后走向社会在各个专业的英语应用打下基础是职校学生学习英语的基本要求。因此，建设适合中职生学习的英语网站为解决职校学生英语难学这个难题带来了生机。
2 英语网站的内容
英语学习网站的内容应该包括课内与课外的知识。既要满足学生的学习要求，又要满足学生的娱乐要求。一个完整的适合中职生学习的英语网站应包括以下七大方面的内容：
2.1 综合类
主要是一些近期国内外发生的要事，可有中英文对照，并对难度较大的生词进行标注，选取一些难度较低，较利于学生阅读和理解的文章。配上图片，引起学生的阅读兴趣。
2.2 教师园地
由五个板块组成：a学生平时成绩查询b教师交流c教师留言板d资源分享e学生提问以聊天室
2.3 学生园地
由四个板块组成：a学习方法指导b每日一句简单口语c课堂同步d专业训练
2.4 开心一刻
包括笑话精选和脑筋急转弯两个方面的内容，让学生在紧张的学习之余能够有所调节。
2.5 娱乐播报
最近最快的国内外娱乐圈资讯，好莱坞得奖影片影评等。
2.6 电影、歌曲欣赏
最新欧美大片(中英文对照字幕)，好听的欧美流行金曲，让学生在娱乐中学习。在学习中娱乐。
2.7 在线阅读
中英文对照的英文原版小说，提高学生的阅读能力。包括：优美英语散文，悬疑侦探故事，报刊选读，长篇小说。
中职生英语学习网站内容简介(见文后)。
3 利用网络环境优化英语学习网站
网络英语提供生动活泼的自然语言环境和多重感官刺激，使学生身临其境般地全方位体验英语，实现趣味学习的目标。利用网络资源，采用多媒体技术优化中职英语听说教学是信息化、数字化、网络化的时代听说教学的发展趋势。英语学科网站必须在网络的环境下进行操作，那么反过来说，使用英语学科网站的同事，也能方便的使用网络资源以网络资源的多元化弥补英语学科网站资源的有限性，教师在平时收集针对不同专业学生学习需求的资源，及时更新下载最新资讯，保持网站的新鲜性和实用性。
通过搜索引擎百度，Yahoo和天网等，教师可以从网络中获取许多有用的教育教学资源，我在平时所收集的英特網中比较好的英语网络资源的特点和网址如表1所示。
自从网络诞生的第一天起，它就以惊人的速度渗透入各行各业中去，教育作为一种全球性的产物，必然也会有选择地利用网络为之服务，利用英语学科网站优化中职学校英语教学，是在网络环境下进行的新型的教学模式。学生学习的容量不断增多，课外知识面不断扩大。建设有效的英语学科网站比起制作多媒体课件更能节省时间，效率更高，制作一个课件往往会花费教师一周以上的时间，用完后，存储不当，可能会丢失，教师作为教的主体，应该把时间用在研究教材以及收集教学资源上，中职生英语学习网站正好提供了一个平台，既能够收集教学资源，也能作为浏览网络的一个窗口，更加可以作为师生，生生交流的一个平台，英语学习网站的开发和利用不是一成不变的，必须进行定期的更新和维护，才能突出它优化教学的特点。利用网络英语资源进行中职英语教学需要一个长期的发展和成熟过程，教师要精心挑选学习材料，建立内容丰富的电子资料库，平时注重浏览相关网站的英语学习资源，能下载的试听资料要及时下载以丰富网站的建设。只有通过不断的更新知识并掌握现代教育技术，才能满足信息时代英语教育教学的需要。
关键词：网络资 源学习网站 教学资源
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-3973(2011)002-179-02
英语是一门实践性很强的课程，语言学习的关键在于学，而不是在于教。学生能否进行自主学习对英语学习有着非常大的影响，而网络以其丰富和共享的英语学习资源和其他的有时，可以让学生主动地，有主见地，探索性地进行学习，即能有效地进行英语学习。随着认知主义和建构主义学习理论在我国的发展，以学生为中心已经成为教育界的一个热门话题。伴随着网络的飞速发展，关于网络与英语的讨论也不断被提出。纵观网络，英语学习的网站五花八门，种类繁多，但是适合中职生的英语学习网站却是零。中职生大部分英语基础差，对英语没兴趣，不愿意学英语，著名教育家乌申斯基说，“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰，“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。因此建立适合中职生学习的英语网站对于激发中职生学习兴趣有着密不可分的关联。
1 英语网站的建设基础
目前，中职学校基本上统一使用由中等职业学校英语教材编写组编写的基础英语。但由于中职生学习专业有不同，学生之间客观上存在较大的差异。结合教材，建设针对中职生的不同专业的英语网站就显得尤为重要。网站的内容应该向学生提供听、说、读、写四方面的资讯材料。各个项目都要由浅入深，包含从易到难的内容，适合不同层度学习的学习。有效的把网络技术和英语结合在一起，既增添了学习的趣味性，又激发了学生主动学的能力。
职校英语教育面临着机遇和挑战，教育对象是15到18岁的青少年，客观来说，学生的整体英语水平偏低，学生之间的个体差异较大，给英语课堂教学带来一大难题，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，为以后走向社会在各个专业的英语应用打下基础是职校学生学习英语的基本要求。因此，建设适合中职生学习的英语网站为解决职校学生英语难学这个难题带来了生机。
2 英语网站的内容
英语学习网站的内容应该包括课内与课外的知识。既要满足学生的学习要求，又要满足学生的娱乐要求。一个完整的适合中职生学习的英语网站应包括以下七大方面的内容：
2.1 综合类
主要是一些近期国内外发生的要事，可有中英文对照，并对难度较大的生词进行标注，选取一些难度较低，较利于学生阅读和理解的文章。配上图片，引起学生的阅读兴趣。
2.2 教师园地
由五个板块组成：a学生平时成绩查询b教师交流c教师留言板d资源分享e学生提问以聊天室
2.3 学生园地
由四个板块组成：a学习方法指导b每日一句简单口语c课堂同步d专业训练
2.4 开心一刻
包括笑话精选和脑筋急转弯两个方面的内容，让学生在紧张的学习之余能够有所调节。
2.5 娱乐播报
最近最快的国内外娱乐圈资讯，好莱坞得奖影片影评等。
2.6 电影、歌曲欣赏
最新欧美大片(中英文对照字幕)，好听的欧美流行金曲，让学生在娱乐中学习。在学习中娱乐。
2.7 在线阅读
中英文对照的英文原版小说，提高学生的阅读能力。包括：优美英语散文，悬疑侦探故事，报刊选读，长篇小说。
中职生英语学习网站内容简介(见文后)。
3 利用网络环境优化英语学习网站
网络英语提供生动活泼的自然语言环境和多重感官刺激，使学生身临其境般地全方位体验英语，实现趣味学习的目标。利用网络资源，采用多媒体技术优化中职英语听说教学是信息化、数字化、网络化的时代听说教学的发展趋势。英语学科网站必须在网络的环境下进行操作，那么反过来说，使用英语学科网站的同事，也能方便的使用网络资源以网络资源的多元化弥补英语学科网站资源的有限性，教师在平时收集针对不同专业学生学习需求的资源，及时更新下载最新资讯，保持网站的新鲜性和实用性。
通过搜索引擎百度，Yahoo和天网等，教师可以从网络中获取许多有用的教育教学资源，我在平时所收集的英特網中比较好的英语网络资源的特点和网址如表1所示。
自从网络诞生的第一天起，它就以惊人的速度渗透入各行各业中去，教育作为一种全球性的产物，必然也会有选择地利用网络为之服务，利用英语学科网站优化中职学校英语教学，是在网络环境下进行的新型的教学模式。学生学习的容量不断增多，课外知识面不断扩大。建设有效的英语学科网站比起制作多媒体课件更能节省时间，效率更高，制作一个课件往往会花费教师一周以上的时间，用完后，存储不当，可能会丢失，教师作为教的主体，应该把时间用在研究教材以及收集教学资源上，中职生英语学习网站正好提供了一个平台，既能够收集教学资源，也能作为浏览网络的一个窗口，更加可以作为师生，生生交流的一个平台，英语学习网站的开发和利用不是一成不变的，必须进行定期的更新和维护，才能突出它优化教学的特点。利用网络英语资源进行中职英语教学需要一个长期的发展和成熟过程，教师要精心挑选学习材料，建立内容丰富的电子资料库，平时注重浏览相关网站的英语学习资源，能下载的试听资料要及时下载以丰富网站的建设。只有通过不断的更新知识并掌握现代教育技术，才能满足信息时代英语教育教学的需要。