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在生态危机日益严重的背景下,作为生态文明传承的重要主体,大学生群体的生态教育必要而紧迫,但传统的道德说教并不适应生态教育的现实,因而探寻传统文化的生态资源成为新的视角,尤其是墨家生态思想中的规则意识、角色意识、平等意识、节俭意识能够为大学生在学习、生活以及今后的工作中树立原则规范,在人与自然的矛盾运动中正视人类自身的局限性,改变主客观二元对立的思维模式,而以敬畏的心态对待自然、对待他人,做到“目中有人,心中有他”。