【摘 要】
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新课程标准对高中诗歌教学作了明确要求:“培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学素养。”可见,诗歌教学是提高学生语文素养的一个重
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新课程标准对高中诗歌教学作了明确要求:“培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学素养。”可见,诗歌教学是提高学生语文素养的一个重要途径。可是在教学实践中,老师和学生对诗歌教学普遍感到头疼,花了很大的力气,但收效甚微。老师讲得头头是道,陶醉其中,可学生却茫然若失,置身事外。
The new curriculum standard has made explicit requirements for high school poetry teaching: “cultivate the strong interest in appreciating poems, enrich their own emotional world, develop healthy and noble aesthetic taste, and raise literary accomplishments.” It can be seen that poetry teaching is to improve students’ Chinese literacy An important way. However, in teaching practice, teachers and students generally felt a headache to poetry teaching and spent a great deal of effort with little success. The teacher spoke propriety, intoxicated them, but the students are confused, stay out of trouble.
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