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作为教育科学的一个分支，家庭教育和学校教育、社会教育一样，对孩子的成长起着至关重要的作用，而父母则在家庭教育中扮演教师的角色。每个国家的家庭教育方式都有所不同，中美两国家庭教育因为各自在家庭结构、政府政策、历史传统、文化习俗和民族理念等方面的不同而有所差异，两者各有可取之处。本文意在通过霍夫斯塔德的文化尺度理论着重分析中美家庭教育异同之产生原因。