【摘 要】
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小学生因受年龄特性所影响,心智尚未成熟,思想过度活跃,好奇心和求知欲强,易受外界因素影响而情绪不稳定,都在不同度上给班级管理带来了难度,使得班主任工作更具复杂性。班主
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小学生因受年龄特性所影响,心智尚未成熟,思想过度活跃,好奇心和求知欲强,易受外界因素影响而情绪不稳定,都在不同度上给班级管理带来了难度,使得班主任工作更具复杂性。班主任作为"领头羊",是班级管理的主心骨,负责班级学生学习、生活等各方面工作,促其管理效能的充分发挥对学生的身心全面、健康、和谐发展有着重要作用。对此,本文围绕班主任对小学班级管理的重要性及其管理实践中的问题展开论述,并藉此提出了规范小学班主任管理工作的实践路径。
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