【摘 要】
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低年级儿童年幼好奇,求知欲强,爱问,爱怀疑,敢于发表自已的见解。因此教师引导得法,将有助于培养他们的创造性思维能力。教学中,我作了如下尝试,收到了一定的效果。
Junior
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低年级儿童年幼好奇,求知欲强,爱问,爱怀疑,敢于发表自已的见解。因此教师引导得法,将有助于培养他们的创造性思维能力。教学中,我作了如下尝试,收到了一定的效果。
Junior curiosity of young children, curiosity, love to ask, love suspicion, courage to express their own views. Therefore, the guidance of teachers, will help develop their creative thinking ability. Teaching, I made the following attempt, received a certain effect.
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