【摘 要】
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2020年是被新型冠状肺炎病毒严重影响的一年,很多人都不能准时复工复学,经过了中国人民坚持不懈的努力,当前我国疫情防控已经取得了较大的胜利,学生也陆续完成了复学工作.在
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2020年是被新型冠状肺炎病毒严重影响的一年,很多人都不能准时复工复学,经过了中国人民坚持不懈的努力,当前我国疫情防控已经取得了较大的胜利,学生也陆续完成了复学工作.在这样的背景下,教师认识到疫情可能给学生带来了一些负面情绪,这些负面情绪很容易影响到学生复学后的学习心态,为此加强学生的心理健康教育,做好学生心理健康辅导工作是复学后教师面临的一大重要任务.基于此,本文针对新课程下心理健康在小学语文课中的渗透进行分析.
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