STEAM与创客教育的问题及其整合路径探究

来源 :现代教育技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户：teamster

【摘要】

：

STEAM与创客教育在实践中分别存在着偏"软"、偏"硬"的问题,而两者融合可以相互取长补短。基于此,文章梳理了国内外STEAM与创客教育整合的相关研究进展,提出了包含课程、教学

【作者】

：

孟红娟黄勃王梦珂周冰

【机构】

：

华中师范大学教育信息技术学院

【出处】

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现代教育技术

【发表日期】

：

2020年3期

【关键词】

：

STEAM教育创客教育知识主题工具主题 STEAM educationmaker educationknowledge themetool theme

【基金项目】

：

2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“小学科学教育中STEAM与创客整合的路径研究”(项目编号:19YJA880091)资助

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STEAM与创客教育在实践中分别存在着偏"软"、偏"硬"的问题,而两者融合可以相互取长补短。基于此,文章梳理了国内外STEAM与创客教育整合的相关研究进展,提出了包含课程、教学与评价的STEAM与创客教育整合的三层架构。具体来说,文章构建了STEAM与创客整合课程的三维矩阵模型,设计了分别与"知识主题式创客课程"和"工具主题式STEAM课程"相匹配的教学策略,建立了"知识-能力-素养"三维一体贯通的评价体系

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