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散文是文学作品中最为灵动、极富魅力的体裁样式。在中学语文教材中，散文文本占有重要的比例。从语文教学角度审视，散文是培养学生阅读能力，提高学生欣赏水平，丰富学生语言积累，熏陶学生人文精神的重要文体。然而，现实散文教学情况却不容乐观——“面面俱到”的烦琐、“僵化串问”的散乱等教学行为使散文教学日益变得低效、乏味。r 如何科学确定散文教学内容，追求散文教学的高效？2011年10月21日，笔者在江苏省淮安市“名师大讲堂”活动中观摩了著名特级教师余映潮先生执教的散文公开课《夏》，从中觅到了一些“真经”。面对梁衡先生这一经典散文，余老师从以下三方面巧妙确定教学内容，使《夏》之教学彰显出“精耕细作”、高效优质的“集约化”特征——