论文部分内容阅读
临床见习期是医学生最初接触临床的时期,其教学质量直接影响医学生的素质.为了培养合格的儿科专业医生,在小儿传染病的见习过程中通过丰富多样的教学方式、重点突出儿童时期传染病特点、逐步培养临床思维方式、注重人文精神的培养和强化消毒隔离意识等多方面对教学进行探索,并取得良好效果.
医学生临床见习期间小儿传染病教学的教改探索
【摘 要】
：
临床见习期是医学生最初接触临床的时期,其教学质量直接影响医学生的素质.为了培养合格的儿科专业医生,在小儿传染病的见习过程中通过丰富多样的教学方式、重点突出儿童时期
【机 构】
：
重庆医科大学儿科学院
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2005年5期
其他文献
随着学分制的逐步实施,中等职业学校的学生管理工作如何跟上改革的步伐,尽快适应这种新型的教学管理制度,从而进一步推进学校的素质教育,是学校尤其是学生工作管理者要认真思
医院文化就是医院作为一个特殊的社会组织,在一定的民族文化传统中逐步形成的具有本医院特色的基本信念、价值观念、道德规范、规章制度、生活方式、人文环境,以及与此相适应
根据宁波捷胜海洋开发有限公司2006~2007年对其近年研发的金枪鱼延绳钓机系统进行的陆上模拟试验及对广州远洋渔业公司2005~2006年在马尔代夫海域的生产调查资料,对其中的投
[摘 要] 随着新课程改革的不断深入，传统的教学模式已经无法满足学生发展的需要，开放性教学旨在为课堂注入活力，促进学生发展。文章从开放教学空间、教学方法、练习形式入手，分析提升课堂教学效果，更好地促进学生发展的策略。 [关键词] 开放性；活力 课堂教学是一个动态发展、适时变化的过程，充满探索和创造。教师需要通过“开放性”的教学，给学生营造一个较为开放的世界，从学生的实际、兴趣出发，增强师生互动