关于个人与社会的关系问题之历史反思—兼论社会主义市场经济条件下的新型集体主义

来源 :锦州师范学院学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:taozijian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
个人与社会的关系问题是伦理学研究中的一个基本问题,对于它的不同回答,划分为在历史上产生不同影响和作用的集体主义与个人主义两大根本对立的思想体系.本文依据这一基本线索,对集体主义和个人主义进行一番历史考察和辩证分析,并在此基础上对构建社会主义市场经济条件下的主导价值取向和道德原则——新型集体主义作以探讨.
其他文献
近年来,对话教育逐渐走入人们的视野。对话式教育的倡导者弗莱雷认为,“没有了对话,就没有了交流,也就没有真正的教育。”对话是人类存在的一种方式,人类存在就是进行对话,可以说,生活在本质上就是对话。因此,教育应该而且必须是动态的、对话的、创造性的活动。道德教育本质上就是生动活泼、富有情趣的对话过程。没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有了真正的道德教育。  在教育生活中,对话场景无处不在,有师
土耳其谚语云:“上帝为每一只笨鸟都准备了一个矮树枝。”确实,每一只鸟都有它可以栖息的树枝,每一个学生也都应该有他可以闪光的舞台,而老师就是给学生送去“矮树枝”的人。所谓多元的评价,就是形态各异、长短不一的“树枝”,让每个学生都能找到属于自己的位置,并在不同的位置演绎不同的精彩。  多元评价,从尊重差异开始  根据多元智能理论,素质教育在发展学生各方面智能的同时,不仅要全面评价学生的认知、能力、态度
2014年,随着《国家新型城镇化规划(2014—2020年)》的出台,京津冀一体化战略开始进入实质性阶段。2014年12月9日,中央经济工作会议强调,要重点实施“一带一路”、京津冀协同发展、
从文艺复兴时期起,理论与实践并举的建筑师常常能够跻身于文化精英的行列。杨经文(图1)是国际公认的生态建筑设计领导者。2008年,他被《卫报》评为“可以拯救地球的50人”之一。
在互联网时代,我国的新闻职业传播者应该积极地自我协调,在提高政治素质的基础上,进一步提升舆论引导水平;在提高职业技能基础上,进一步培养创新能力;在加强职业道德基础上,
利用麝香百合茎段,采用水培法形成的珠芽作为外植体进行组织培养.试验结果表明,最佳诱导分化培养基为MS+BA1.0 mg/ L+NAA0.4 mg/ L,继代增殖培养基为MS+BA2.0 mg/ L+NAA0.1 m