有一种情义叫割舍不断

来源 :短篇小说(原创版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:joshcky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   从我十几岁开始发表文章到现在,在各类报纸杂志发表的文章大大小小已不计其数,要数最有感情的,最值得感恩的,最割舍不断的,非《短篇小说》莫属。
   我与《短篇小说》的相识已有二十多年,将近三十年了。那时我还在县城上中学,县城与回村的路口有一个很小的书亭,那个书亭一直是我眼里最美的风景。风景是让人来欣赏的,我也只能是欣赏而已,我是买不起书的。书亭的玻璃窗上挂着许多的杂志,印象最深的就那么几本,《青少年文学》《华夏少年》《读者》《青年文摘》《辽宁青年》和《短篇小说》。别的价钱我记不起来,只记得《辽宁青年》是一毛七一本,回忆起来真是不敢相信,我竟然买不起一本一毛多一本的杂志。
   写这篇东西之前我打电话问过母亲,我说妈,我怎么不相信呢,怎么就忘了呢,一本一毛七的杂志我竟然买不起,这是不是真的?母亲回答,是真的呀,就是买不起,她每天做一模豆腐才挣不到两块钱,能让我们兄妹三人上学就很不错了,买其它的东西哪儿能呢。母亲说,有一次家里没有钱买盐,她从我们院的杏树上把所有的杏都摘下来卖了,卖了一块钱,买了一小簸箕的盐,够我们吃两个月的。我和母亲说着说着当初,母女俩忍不住都哽咽了,赶紧终止了回忆。
   那时还小,眼里的杂志还是青少年的,班里有个同学有一本《华夏少年》,我说了好多好话同学才借给我看,而且只能看半个小时。半个小时后我把书还给了人家。从那时起,我爱上了写作。开始只是一种模仿,后来觉得不模仿也能写成了,就想把写出的文章寄出去让它变成书上的字。我买不起杂志,也找不到地址,怎么办呢?后来想了一个办法,我在书亭那儿装作买书,然后偷偷地把地址記下来再说不买了,我没有过目不忘的能力,一次记不全,又怕卖书的人认出来,就过几天再去记,就这样我记下了《华夏少年》和《青少年文学》的地址,写好了文章,买不起邮票,我就一分一分地攒,攒够了8分才把文章寄出去。我很幸运地在《青少年文学》上发表了文章。那时《短篇小说》我是不敢涉及的,因为我不懂什么叫小说,《短篇小说》在我眼里是那么高大上的一本刊物,每次去了都得多望几眼。后来有了发表的经验,就把写小说当成了一种目标。
   敢往《短篇小说》寄稿子已是几年以后,我已经不上学了,出来打工。为了学习《短篇小说》的风格,我转了几条街才买到这本书。读了又读,还是不能把握。踌躇了多次,写好了一篇五六百字的小文章放在信封里寄出去了,是王立忱老师给我回的信,稿子退了,但他退稿的内容似乎比我文章的字还多,读着这封退稿信,我非常激动,甚至捧着那封信哭了许久。后来,我在王老师的鼓励下又写又寄,终于发表了。当看到自己的文章终于上了《短篇小说》,那种难以抑制的心情只能用眼泪来表达。
   在我最困苦时,王老师不但在精神上鼓励我,还支持了我很多邮票、稿纸甚至信封,他说,你生活这么艰苦还如此热爱文学,作为一个编辑这叫我感动,我会永远支持你。那些邮票,那些稿纸和信封的样子永远都镌刻在我的记忆里,永远都是我最难忘的一部分,如今想起来我还是会感动得落泪。
   那时没有网络,只有邮路,从河北到吉林,一封信要走一个星期左右,当我发出一封信就开始遥首盼望王老师的回信,盼望能看到他写的留用或者是退稿的指导,还有王老师的鼓励,《短篇小说》就是我整个人的精神支柱。现在看来,《短篇小说》并不是大刊物,有些著名的大作家对它也并不在意,但对于我这个草根来说,却神一样存在。有时受委屈了,有时出意外了,每当我顶不住生活的压力时,它就会及时地出现,给予我坚强生活下去的勇气。王老师是极有耐心的一个人,一篇稿子退来改去,来来回回能耗上三四个月。很多时候我都等不及,算着王老师给我回信的时间在路口等邮递员,那些年我和邮递员混得很熟,他看到我停下来那说明有我的信,没有我的信就只摇一下头就笑着过去了。
   过了那么几年,我省吃捡用装了一部固定电话,看着那部电话,我心潮澎湃,考虑都没考虑,我把第一个电话打给了《短篇小说》的王立忱老师。那么多年来,我是和王老师第一次通话,我激动得说不成整句话,哭了。王老师安慰着我,说让我再努力,一定会有成绩的。
   在王老师的支持、鼓励与教导下,我写小说的能力有了很大的提高,每年都能发上两三篇,渐渐地使我有了些底气,敢往别的杂志投稿了。《短篇小说》寄来的稿费我都买成书来读,也是渐渐地,我对写小小说有了一定的底气,发表的地方也越来越多,在小小说界也有了些名气。
   最早时,王老师和我的通信我都珍藏着,可那时候生活不固定,也可以说居无定所,搬来搬去,所有的信居然都找不到了,我不知道是怎么弄丢的,想起那些珍贵的信被弄丢,我的心就扎扎地疼。
   因为底子薄,读的书不多,写小说也进步得没那么快,我把自己归于没有天赋,也不勤奋。在生活艰难的日子,想到未来没有希望就会放弃一阵子,等过那么一阵子突然再发表一篇文章又有了继续下去的勇气。期间,有那么几年,我凭自己发表的文章到了一个国企干宣传工作,生活总算稳定了下来,结婚生子,工作再忙一些,对写作这件事就没那么用心了。当孩子长大一点,再看看一些同时期的写作者,他们和我一样出身卑微,一样出来打工,一样经受苦难,但他们却没放弃自己的追求,登上了荣冠。比如《微型小说选刊》的主编陈永林,《知音》的邹当荣,淮安文化馆的创作员王往等,他们都是我学习的榜样,本来我们是好朋友,可他们的努力已把我远远地甩在后边。
   我对自己不那么勤奋,不那么拥有天赋总耿耿于怀,所以我努力地读书学习,近年来也取得一些成绩,万余字的短篇小说《群支付》发表在2016年《小说界》4期上,2017年被评为河北省的最高文学奖“孙犁文学奖”,也是获得的这个奖项后,省文联和省作协的领导发现了我,不断地鼓励我,让我对文学有了更远的目标和认识。
   然而,发表再多的文章,刊发的刊物再大,《短篇小说》在我心中依然是伟大的,磨灭不了的。多年后当我再一次和王老师联系,年逾七旬的他依然在为《短篇小说》推荐稿件,这使我惊喜。他说,你有稿子就发过来吧。我说,行,我发。随后,我接连不断地给王老师投稿,王老师对于稿子看得还是很认真,我的稿子会经常被他枪毙。现在网络发达,手机方便,每次枪毙了我的稿子他都会说出一大堆的理由,或短信,或微信,或打电话。现今,我把《短篇小说》推荐给了我的很多文友,有的发表了,有的没发表,但他们都表示很喜欢这本杂志,也对王老师给予了很高的评价。
   日久生情,我和《短篇小说》有着将近三十年的交往,不仅仅是恩师对我的扶持,我对这本杂志也有着割舍不断的感情,过那么几个月,我总情不自禁地写篇小说发给王老师。《短篇小说》开辟了“说长道短”栏目,我第一个反应是,必须写。我自认为,我和《短篇小说》是众多作者中感情最深的一个,那种感情,别人无法体会。
   有一个遗憾,和王立忱老师认识二十多年,我们从未曾谋过面。下一步,我就要抽个时间,抽个空闲,去东北走一趟,亲眼看一看我敬重的王立忱老师和《短篇小说》编辑部。这是我迫切的期盼!
   当然,我还有一个迫切的期盼,也是大家所期盼的吧,《短篇小说》稿费发放标准二十年前千字五十,现在还千字五十,真是执着如一啊!或许,《短篇小说》不像那些大刊物有政府扶持,有企业赞助,完全凭借自身的发行量维系刊物的生存,这样一想,她就更了不起呢。衷心希望她越办越好,凭借自身的独特魅力,永远立足于文学之林。
  
其他文献
作者简介:   杨莙,中国散文学会会员,重庆市作协会员,重庆文学院创作员,有作品在《人民文学》《散文百家》《青年作家》《短篇小说》等报刊发表。  一      胃已成空仓,只剩下些酸水,一阵阵冒上来,吞下去,又冒上来,又吞下去……树娃子捂着肚皮,虾公一般勾着头,曲着背,一双腿已沉重如山,眼看着就要坍塌在地。   这时候,一股热馒头的香气飘了过来。树娃子像只机敏的小狗那样耸了耸鼻子,是的,
【学习目标】  1.了解“反刍”的科普知识,能概括出故事内容。  2.反复诵读对话,了解青头和红头的个性特点。  3.通过改编故事,进一步理清故事脉络,了解“反刍”的知识。  【教学过程】  一、导新课  师:同学们,今天老师跟大家一起读个故事。故事里有两个主人公,一个是——  生:青头。  师:另一个是——  生:红头。  师:让我们赶紧走进青头和红头的故事吧,读——  生:(齐)青头和红头。 
散文在小学语文教材中早已超过“半壁江山”:叙事的、写人的、状物的、写景的……除了具有明显文体特征的,诸如议论文、说明文、童话、寓言、诗歌等文体之外,其余均可归入散文之列。  然而自古以来散文理论研究的缺位或者说滞后,某种程度上影响了散文教学的发展。于是,散文作品的多样与散文理论的滞后便形成了某种对立,而这种对立,也一定程度上影响了散文教学的效度。  审视当下的小学语文教学,许多教师对散文缺乏正确的
摘 要: 本科院校向职业教育转型,培养本科技术技能型人才,短期内面临巨大挑战。尤其是传统的本科院校以理论教学为主,缺乏培养技术技能型人才必需的实训模拟场地和实践教学场所。将“实践教学外包”引入应用型本科的教学中,或可缓解应用型本科院校转型过程中面临的双师型师资短缺、实训设施设备缺乏等相关难题。  关键词: 实践教学 外包 应用型本科  始于上个世纪八十年代的高校业务外包,近年来在国内外发展非
身行厚重,心若莲华。身在地上行,心在天上飞。身心自在,自有诗性。  殷郡伟老师,这几年的发展,犹如高铁披着朝霞,踏上了新征程。到清英外国语学校参加活动,到处都能听到“小殷,小殷”的喊声,犹如“小鹰、小鹰”。是的,这几年的殷郡伟老师就像展翅的雏鹰,在广阔的蓝天翱翔。在江苏省第31届教海探航青年教师会课、第五届创新型名师孵化大赛等各级舞台,他锻炼成长。  还记得2012年,我在一批招聘的老师中一眼发现
神话故事的教学不同于普通课文,其特有的神奇性和想象性是教学的重点,但却往往极易被忽视。教学中,教师可以引导学生通过与编者、文本对话,追溯神话本源,品味神话精华,感受神奇想象,还原神话本来的样子。  一、追溯原来的文本  《盘古开天地》是一篇创世神话,记录了盘古从睡到醒、世界从无到有的过程,语言凝练,情节丰富,充满神奇的想象。盘古开天地的故事最早记载于徐整的《三五历纪》:“天地混沌如鸡子,盘古生其中
摘 要: 当今社会,人与自然、人与人及人与自己内心之间的疏离与冲突不断加剧,传统道家哲学提倡的“天和”、“人和”与“心和”观念为亟待解决的冲突开出了一剂切实可行的心灵药方。  关键词: 道家思想 天和 人和 心和  早在上个世纪50年代,英国哲学家罗素就在《变动世界的新希望》一书中着重探讨了人与自然的冲突、人与人的冲突及人与自己的冲突①。当今社会,这些冲突仍然不断扩大并加剧。虽然经济和科技
摘 要: 本文从和谐哲学的角度思考,以一个二级学院为例,对高校行政管理队伍建设中出现的不和谐现象进行了分析,指出了建设和谐的高校行政管理队伍的重要性和必要性,提出了建设和谐的高校行政管理队伍的方式方法。  关键词: 高校行政管理队伍建设 和谐 操作性强  一、引言  高校行政管理队伍主要包括从事管理工作的人员和教辅人员,他们既是高校的管理者,又是高校的服务者,是高校运行和发展中不可或缺的重要力量,
大表哥午后刚葬下,半夜里大姑家就出了一件怪事。   大姑在悲痛之中迷迷糊糊睡着,忽然听到有人在敲院门。大姑一把推醒大姑父,说:是大宝,在敲门!   起初,大姑夫以为是大姑想儿子,神经出了问题,就劝大姑,说大宝死了,人都埋进坟地了。连着几天,大姑精神恍惚,每到半夜,人就醒来,大呼小叫着,是大宝,又来敲门了。大冬天,赤着身子从被窝里爬起来,就要去开门,大姑父拽都拽不住。   大宝是我大表哥的小名
语文人的生活是纯洁而透明的。一个理想的语文人应“为師先为人”。若要为师,必先为人。教师工作的示范性和学生所特有的向师性,要求一名教师应以自己的言行举止使学生潜移默化地受到有益的影响。我们是语文人,我们深知“为人贵在人格,为人赢在合作,为人自在快乐,为人难在自己”。就让我们以快乐的心境影响学生,坚强的信念感化学生,高尚的人格熏陶学生,用爱与责任共同书写自己的人生诗篇。  语文人的生活是丰盈而生动的。