【摘 要】
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本研究主要分析了概化理论与经典测量理论、方差分析之间关系 ,论述了概化理论的优势与特色。运用概化理论分析《超常儿童心理发展与教育》课程成绩的评估数据 ,结果表明 ,评
【机 构】
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华东师范大学特殊教育系,华东师范大学特殊教育系 上海,200062,上海,200062
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本研究主要分析了概化理论与经典测量理论、方差分析之间关系 ,论述了概化理论的优势与特色。运用概化理论分析《超常儿童心理发展与教育》课程成绩的评估数据 ,结果表明 ,评分者之间具有较高的一致性 ,并考察了评分者人数的改变对测量信度的影响。
This study mainly analyzes the relationship between generalization theory and classical measurement theory and analysis of variance, and discusses the advantages and characteristics of generalization theory. Using generalized theory to analyze the assessment data of the results of “Psychology Development and Education for Extra-ordinary Children”, the results show that there is a high consistency among the scorers and the influence of the change of the scorers on the measurement reliability.
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