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生物课是师生进行生命感悟与生命探索的课堂,是富有生机与活力的,本文从情景导入、提高教师“主持人素质”两方面进行了教学改革尝试与探讨.
生物课堂问题式教学实践体会两则——让生物课唱响生命探索的乐章
【摘 要】
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生物课是师生进行生命感悟与生命探索的课堂,是富有生机与活力的,本文从情景导入、提高教师“主持人素质”两方面进行了教学改革尝试与探讨.
【机 构】
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重庆市綦江中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年3期
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