【摘 要】
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[目的/意义]旨在研究高校图书馆提升本科生学业科研能力的实施路径。[方法/过程]通过问卷调查及专家访谈的方式,选择南京医科大学本科生作为研究对象,采取综合分析、对比研究
【基金项目】
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2017年度江苏高校哲学社会科学研究项目“基于数字人文的高校图书馆功能拓展与服务路径研究”(项目编号:2017SJB0290);2017年度南京医科大学教育研究项目“‘双一流’大学建设背景下的高校图书馆对学生学业科研影响研究”(项目编号:QN2017133);2018年度江苏省社会科学基金青年项目“数字学术环境下面向‘健康中国’的医学图书馆知识转化与融合研究”(项目编号:18TQC001)研究
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[目的/意义]旨在研究高校图书馆提升本科生学业科研能力的实施路径。[方法/过程]通过问卷调查及专家访谈的方式,选择南京医科大学本科生作为研究对象,采取综合分析、对比研究和文献调研等方法对调查结果进行分析,并提出提升本科生学业及科研能力的实施路径。[结果/结论]在数字学术环境下,高校图书馆应建立基于科研生命周期的信息素养培训体系,建立针对学生学业、科研活动的知识服务模式,建立多机构合作的图书馆员数字能力长期培养计划等方式,以提升本科生学业科研能力。
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