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受教育权是当代社会公民的一项基本权利,也是被国际公约所承认的基本人权。当前,我国正处于高等教育普及化的发展阶段,大众接受高等教育日益成为普遍性社会诉求,但高等教育发展地区不均衡和机会不均等问题依然存在。厘清高等教育平等受教育权属性是确保高等教育受教育权的法律确认与有效保护的前提。基于高等教育受教育权的人权属性,通过辨析与高等教育受教育权的相关概念来多维考察教育公平的内涵,以深入了解和辨析高等教育受教育权。