【摘 要】
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长壁采矿法是目前缓倾斜薄矿体最常用的采矿方法。但是,要应用好这种采矿方法,首先要掌握好首次老顶来压与周期来压的时间、压力关系。目前长壁采矿法的理论还是用悬臂梁理
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长壁采矿法是目前缓倾斜薄矿体最常用的采矿方法。但是,要应用好这种采矿方法,首先要掌握好首次老顶来压与周期来压的时间、压力关系。目前长壁采矿法的理论还是用悬臂梁理论。但该理论与实际工作情况仍有一定差距,为了探讨这个问题,我们将在实践中应用的体会小结如下,供大家讨论。 (一)首次老顶来压大小的计算根据悬臂梁的理论,采场首次老顶来压时
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摘 要: 创设问题情境是促进有效教学的至关重要的途径,通过问题情境能激发学生的学习兴趣,促使学生积极思考,提高他们解决问题的能力。本文从创设问题情境的重要性、如何创设问题情境,以及创设问题情境时要注意的问题等方面对中学数学教学中的问题情境进行了初步的探究。 关键词: 新课程改革 数学教学 问题情境 在素质教育的时代,随着新课程改革的不断深化,人们对数学课程改革的认识不断提高,结合我国高中数
摘 要: 问题意识是思维的动力,创新的基石,培养学生的问题意识是培养学生创新精神的起点。本文阐述了问题意识的重要性,探讨了数学教学过程中培养学生问题意识的途径和方法。 关键词: 问题意识 培养方法 教学环境 提问方法 《数学课程标准》(7-9年级)对学生发现问题、解决问题能力提出明确要求,即学生要能结合具体情境发现并提出数学问题。朱熹认为:“读书无疑者有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。
本文提出了矿井长壁采煤工作面煤层瓦斯压力计算公式等,并对长壁采煤工作面煤层瓦解的非稳定渗流问题进行了讨论.这对于矿井长壁采煤工作面煤层的瓦斯抽放以及煤与瓦斯突出的
摘 要: 教学策略是教师如何改进自己的教学、学生如何改进自己的学习以达到最佳效益。高中数学的课堂教学策略的指导思想应该是:以学生为中心,在整个教学过程中,老师起组织者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素,激发学生的学习兴趣,培养学生提出问题的意识,充分发挥学生的主动性、积极性、独立性和创新精神,使学生有效进行数学学习。 关键词: 高中数学 课堂教学 教学策略 当今时代
摘 要: 中专生基础知识薄弱,对学习尤其数学学科学习畏难情绪严重。要改变中专学生数学学习现状,教师应从数学兴趣培养,教法改革,“人本主义”关怀,学法指导等方面入手,探索有效途径和对策。 关键词: 中专数学教学 学习现状 解决对策 1.问题的提出 近几年来,由于受到普高扩招的冲击,中专学校生源在基本数量都得不到保障的情况下质量更差,学生的素质和基础给学校的教育教学带来了很大的困难,尤其是数
摘 要: 学生的思维具有较强的形象性,教师应从现实生活中选取生动形象的、可知可感的典型情境,把几何知识生活化,现实生活数学化,从而让学生感受到学习几何的价值,让学生在学习、生活实践中体验几何与生活的联系,让学生真实感受几何的趣味性和学习几何的意义。本文作者结合初中几何教学实践,从目标激励、激趣导学、问题驱动、做中求知和作业设计等方面探讨紧密联系学生生活实施教学,提高初中几何教学的实效性问题。 关
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传染性法氏囊病(Infectious Bursal Disease, IBD)是由传染性法氏囊病病毒(Infectious Bursal Disease Virus, IBDV)引起的以侵害雏鸡淋巴组织,特别是中枢免疫器官—法氏囊为