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班级管理的成功与否，关系着学生习惯的养成。若班级管理中存在的问题得不到有效的解决，将影响班级的管理质量甚至学生n身心健康的发展。这就需要教师必须要注重对学生班级的管理水平以及管理思想上的转变与提升，同时还要注意对学生集体意识和分享意识n的建立与培养，让学生能够在和谐、愉悦的氛围中实现健康的成长。就目前班主任管理情况分析，其管理存在着一些硬件和教育管理理念以n及态度上的问题，对学生管理效果和教育质量造成了极为不利的影响。