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本文就教师如何进行以＂教＂导＂学＂,实现核心知识突破,结合一些实例,谈谈笔者的做法——多设问题串、合理安排活动.
解析核心 促进数学理解
【摘 要】
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本文就教师如何进行以＂教＂导＂学＂,实现核心知识突破,结合一些实例,谈谈笔者的做法——多设问题串、合理安排活动.
【机 构】
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江苏南京市树人国际学校（钟阜路校区）
【出 处】
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数学教学通讯：初等教育
【发表日期】
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2013年12期
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