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依照工程与欲解决问题的关系,列出工程领域基本职能;基于工程的基本职能和＂研究＂、＂技术＂、＂技能＂内涵,提出工程型人才的两个一级分型和八个二级分型,给出了不同层次工程人员的理论知识与技能结构;以＂卓越计划＂为指导,更加明确工程型人才必须是应用型人才,工科专业应该是应用性专业的思想,从而明晰我国高校实行分层次培养工程型人才的现代工程教育体系。