小奇是从大山里走出来的孩子，那年参加高考，改变了自己的人生。当时父亲对他说，考不上大学就跟老爸到酒店当厨师去。工作以后，一位做生意的发小跟小奇讲，你是属于典型的知识改变命运，要是不上大学，当初跟着老爷子去打工，现在你十有八九已经成了酒店老板，不至于是现在这样的收入水平。小奇回答，你说的可能有些道理吧，但是从大概率上来计算，1 万个打工者也未必出一个酒店老板，但是1 万个大学生可能出众多专家、学者、老板和行业精英。
　　若是站在一个做生意且小有成就的角度上，小奇的收入显然属于“清贫”一族，但是站在他本人的角度一直觉得这是体面和尊严，更是实力与根基。他的账是这样算的，你看到了一个酒店老板，然而忽略了无数的打工者，就像看到了几个普通的大学生而忽略了大多数的行业精英都是知识分子是一个道理。相对发达国家，下面的数据可能让我们难以接受，但它却是事实：美国接受高等教育的人占全国总人口的比例是百分之四十三，日本是百分之四十五，以色列是百分之四十六，英国是百分之三十八。我国接受高等教育的比例，根据第六次全国人口普查结果，包括专科在内的具有大学文化程度的比例只占百分之八点九，高中文化程度占百分之十四。
　　知识永远是改变命运最快捷的通道，没有高素质的国民，何来民族复兴和国家富强？教育兴则民族兴，教育强则国强。小时候村里有白事，小奇爸爸就带他去吃席开荤，他和小伙伴们在灵棚周围来回穿梭追逐，嬉戏打闹，死去的人没让他感到恐惧，却对一米多高的小纸人有几分恐惧，它们红脸蛋、红嘴唇，张着手臂笑逐颜开，随风飘摇，让他不寒而栗。那时候小奇不知道为什么怕他们，现在想想怕是因为纸人只有人形却没有灵魂，没有灵魂的东西是可怕的。
　　而读书就是净化人的灵魂，涵养人的品性，升华人精神的工具和坦途。不读书的人充其量是用身体感受世界，吃饱了就高兴，满足不了就怨天尤人。他们一生都在疲于奔命，追逐大富大贵，甚至巧取豪夺、蝇营狗苟。而像小奇这样读书的人，他们虽然没有世俗眼光中的高官厚禄，也没有富豪手里的名车豪宅，但他们却在用身体和灵魂同时感知世界。在灵魂的世界里，花可以常开，水可以长流，你不会孤独，不会彷徨，不会害怕，你可以对话先贤，面对未来，驰骋知识的海洋;可以高举知识的火炬，为他人指明道路;可以悲悯众生，可以创业创新，自由往来于精神世界的彼岸，视功名利禄如过眼云烟，真正成为精神世界的王者和主人，千千万万这样的志士仁人汇成的时代洪流才可以使中华民族傲立于世界民族之林。从这个意义上说，知识岂只可以改变个人的命运，更是改变国运的不可或缺之条件。
　　适用主题：知识改变命运;知识涵养品性;“读书”助力“文化强国”;走自己的路;用灵魂感知世界……
　　文本解读：广东省汕头市潮南区晓升中学 黄传福
　　角度一：知识改变人生轨迹。
　　纵览整个人类发展史，知识，始终在给人类进化注入强大的动力。命运虚无缥缈，我们无法掌控，能够让人生轨迹向我们预期的方向蜿蜒的，只有读书。家境贫寒的陈景润只是杂货店学徒，正是因不断自学数学、坚持清华旁听，最后以哥德巴赫猜想而震驚了世界……韩愈、范仲淹、徐向前，无不如是，用自己的毅力，缔造了“知识改变命运”的神话。
　　角度二：知识涵养品性。
　　所谓“积财千万，莫过读书”，一个内心丰盈的人，若是自幼博通经籍、殚见洽闻，便能知晓日升月落时分，有光影流散的轨迹;知晓贤哲思想余光万丈，哪怕茕茕孑立也能“竹杖芒鞋轻胜马”。你看到了吗？读书，便是在用身体和灵魂同时感知世界。书之文字虽无口却能言，知识，便可平息思想暗礁那些激荡的浪涌。
　　学生运用示例
　　宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟”，一个人对社会和生活的理解程度，便是源自读书给予的人生积累。读书深刻影响着一个人的认知，是促使人思考的动力。农业时代，土地是根本;工业时代，资源是根本;信息化时代，知识是根本。它改变的不止是个人的命运，更决定了时代的走向，民族的辉煌。
　　——广东省汕头市潮南区晓升中学 黄淑清
　　（编辑：关晓星）