【摘 要】
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一、深入生活,敏锐观察,积累写作第一手素材.rn引导学生做好写作素材积累. “厚积薄发”是教学的途径和追求的目标,只有“厚积”才能做到“薄发”. 因此我们要努力拓宽学生的
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一、深入生活,敏锐观察,积累写作第一手素材.rn引导学生做好写作素材积累. “厚积薄发”是教学的途径和追求的目标,只有“厚积”才能做到“薄发”. 因此我们要努力拓宽学生的生活面,丰富学生生活的色彩,学校和班级最好每学期都有计划地组织各种活动,丰富学生的生活体验,为学生提供直接的写作素材.写作文,就要有作文的材料,作文的材料从哪里来?从根本上说就是从生活中来. 这就必须培养学生观察周围社会生活的能力,要训练学生的观察能力:第一必须让学生观察大自然,投进大自然的怀抱. 把学生带进大自然的怀抱,让他们观察飘逸的云、喷薄的朝阳、金色的晚霞,去聆听归巢的鸟雀、低吟的伏蛉,去寻找春的足迹,去感受夏的繁茂,去体验秋的丰盈,去领略冬的萧瑟……让学生走进大自然,亲近大自然,拥抱大自然,丰富学生的第二课堂,积累写作的第一手素材.
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