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学习和游戏是儿童生活的两大主题.皮亚杰说过,游戏是认识兴趣和情感兴趣的一个缓冲地带.教师如用合适的游戏来导课,对课堂教学能起到事半功倍的效果.微格教学实践者在课堂导入的有效性评价上有6个指标:即导入目的明确;方法与新知联系紧密;能从导入自然进入课题;引起学生注意,集中注意;感情充沛,语言清晰;面向全体.这些指标对小学美术课堂导入设计的深层把握,有着重要意义.