【摘 要】
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摘 要:目前高校无线网络已经成为校园生活的重要组成部分,本文以西安交通大学校园无线网络建设为例对高校无线网络建设进行了探索研究,旨在为各高校无线网络建设提供建设经验参考。本文首先介绍了西安交通大学无线网络建设遵循的高可用性、高可靠性、高安全性、高冗余性、可扩展性以及可管理性原则,然后详细介绍了本校无线网络的整体架构,使用开源freeradius搭建AAA认证系统的具体流程和方法,使用信道优化、功率
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创办于1927年的常州市博爱小学一贯倡导“热爱家园,呵护生态,宽容他人,精彩自我”的博爱思想,以“把学校办成学生健康成长的乐园”为目标,坚持“用生命感受生命,用爱心滋养爱心,用智慧启迪智慧。用心灵体悟心灵”的办学理念,形成了“敬业、求索、爱生”的教风和“乐学、勤学、博学”的学风,积极探索“减负增效”的有效途径。 镜头一:取消语文书面家庭作业,改革课堂教学,构建课外阅读体系。 通过调查,在课业负
数列是传统高考考查的核心内容,也是新高考考查的重点. 数列蕴涵着丰富的数学思想,是考查逻辑推理和转化化归能力的良好素材. 新课程高考数列难度有所降低,但在很多地区的高考命题中仍将其作为“把关题”,难度大、区分度高. ■ 等差数列与等比数列 【考纲要求】 (1)理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的实际问题; (2)理解等比数
美国加州的阳光总是让人沉醉。印象中,这里每年有365个晴朗的日子。或明媚或炽热的阳光,永远是人们赞美的主题。有趣的是 ,这一天,天空中竟洒落阵雨。雨点时大时小,有节奏地敲打着周围的一切。这美妙的旋律一下子将我带回江南故乡,时光也顺着思绪回转到我的青春时节。 有个女孩名叫文文 我认识这样一个女孩: 她到美国的第二年,便开始面对上千的美国朋友侃侃而谈中国的未来。有谁能想到这位让美国人钦
大班开展了主题活动“独特的我”,孩子们对自己和同伴的姓名产生了兴趣,我们便将中国传统文化的瑰宝之一“百家姓”引入活动中。 “我的姓”从哪里来 “我姓张,你姓什么?”“为什么有的姓一样?有的不一样?到底有多少种姓?”孩子们在聊天的时候,产生了许多疑问。结合孩子们的兴趣及需要,我们在班中展开了讨论:“可以从谁那里知道这些答案?”孩子们说:“问问爸爸妈妈。”“可以上网去查。”“问问爷爷奶奶,我觉得他
摘 要:在基于翻转课堂的学案导学教学模式中,学案的严密构思、科学设计、合理编制占据重要地位,尤其需要在大学英语教学中不断探索,挖掘学案在导学方面的巨大潜力和实际价值,最大限度地指导教学实践,提高教学效率。文章基于理论认识和教学实践,从翻转课堂学案导学模式的内涵入手,全面系统地探究分析了学案导学设计的三大理论依据,教学实施过程中需要遵守的八大设计教学原则,依案导学、据案自学,合作讨论、尝试解疑,精讲
图象交点和方程根问题是高考考查的热点和难点,其解题思路是利用导数研究函数单调性和极值,从而画出草图,再根据草图得出极大值、极小值应满足的不等关系,解之即可。 “注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。 本文为全文原貌 未安装
现在的中学生大多深陷在题海中无法自拔而苦不堪言。怎样才能跳出题海,不做那么多的题又能提高学习成绩呢?用不同的方法做同一道题,既可以节省对题的审题时间,又复习了多种基础知识和熟练了多项基本技能,这是一种事半功倍的做法。我们通过做不太多的题,复习了全部的基础知识,掌握了众多解题技能,并且能够熟练应用,我们便不必再去做更多的题,也自然跳出了题海。因此,跳出题海的绝招之一就是在做作业时要追求一题多解。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议:“幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时,多提供原材料和半成品,让幼儿有更多机会参与材料制作。” 原材料和半成品材料属于我们通常所说的低结构材料,具有结构松散、玩法不固定、可变性强等特点。幼儿可以按照自己的意愿进行操作,一方面促进了幼儿手的动作灵活协调,另一方面幼儿可以一物多用或以物代物进行想象游戏,给幼儿的想象力和创造力发展以无限的空间。而形象逼真的成品类高结
之前,我曾有机会观看关于5岁嘉阳玩多米诺骨牌游戏过程的录像。当时,特别为张老师和付老师运用录像的手段来讲故事的生动方式所打动。其实,故事的主题在现在的文本开头的第一段中就有交代—— 5岁的嘉阳很有独立的探索精神而且执着,但他常常与班上的活动和其他小朋友格格不入。一个偶然的机会让他接触了“多米诺骨牌”。后来的几周里,他迷上了这个游戏,认真观察,反复琢磨,不惧挫折,从对多米诺骨牌毫无了解到自我成长为
寓言1:做一个永远成长的苹果树 一棵苹果树,终于结果了。 第一年,它结出10个苹果,9个被拿走,自己只得到1个。苹果树感到愤愤不平,它自断经脉,拒绝成长。第二年,它结出5个苹果,4个被拿走,自己得到1个。“哈哈,去年我得到10%,今年得到了20%!”这下,苹果树心理平衡了。 其实,苹果树可以换一种心态,继续成长。第二年,它结出50个苹果,被拿走45个,自己得到5个;也可能被拿走49个,自