高中小说教学中核心素养的培养

来源 :新智慧 | 被引量 : 0次 | 上传用户:handsomels
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小说以人物形象塑造为主,而高中小说教学需要对其特征进行有效突显,以提升学生的审美与写作能力,并帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观.本文对语文核心素养内容进行阐述,并对高中小说教学中的核心素养培养策略进行探讨.
其他文献
“你得学着放手,  得往前走,  得重新振作,  得坦然面对所有的结果,  因为你的人生,  本身就是一场非凡的旅程!“  ——《万有引力》  宇宙空间中的航空器,宇航员的制服,人造卫星......无一不让我们联想到金属材质,金属色系的服饰穿搭很考验技巧,金属感很强的单品亮眼又别致,那么致密的宇宙到底和重金属能擦出怎样的火花呢?  編辑:魏安城
期刊
所谓“李白形象” ,不仅有“自画”、史传、艺术塑造的不同 ,而且有一个演变过程。所谓“演变” ,主要体现在传说和文艺作品中。其轨迹如下 :从人到神、从志士到贤臣、从落魄
本文在列举影响高中生语文学习兴趣原因的基础上,围绕着高中生的语文学习需要,总结提高高中生语文学习兴趣的原则与方法,从而形成完善的语文学习体系,达到高质量地开展语文学
时下,探讨经济伦理成为时尚。这种时尚之风的吹起并非仅限于伦理学界,而是遍及学界、商界与政界;其之所以成为人文社会科学中的显学,也远非始于当今。三年前,在纪念改革开放3
[摘要]本文通过分析霍克海默的“传统与批判理论”,认为西方马克思主义中同时存在着人道主义和反人道主义的观点,这在西方马克思主义理论家的思想中形成了一种悖论式的存在。但是这种悖论在深层次上并不矛盾,同时服务于西方马克思主义对资本主义批判的旨归。  [关键词]人道主义 反人道主义 批判理论  [中图分类号]B089.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2014)01-0103-03 
1.三十六根伞骨只一收  就收进一把记忆里去了  ——余光中  2.正午是长调的风和蜻蜓  黄昏是小调的喷烟  记忆乘着气息归来  ——谷川俊太郎  3.你看不见你自己,你看到的,不过是自己的影子罢了。  ——泰戈爾  4.泛杯玉友暖飞浮,堆盘金橘光零乱。  ——朱敦儒  5.红颜未老恩先断,斜倚熏笼坐到明。  ——白居易  6.茅屋萧寥烟暗后,松窗寂历月明初。  ——李九龄  编辑:魏安城
期刊
随着素质教育的深入发展,高中地理教学越来越重视学生的主体地位,提升学生的实践能力也是高中地理教学的主要目标.本文分析高中地理教学中实践能力培养的意义,并提出实践能力
影像的力量来自哪里?来自记录、来自时空的跨度.1991年,镜头定格的那双清澈明亮、渴望知识的眼神,被中国青少年发展基金会作为希望工程的标志后,震惊并感动了全中国.拍摄这张
期刊
Part1多瑙河畔的设计型酒店  抵达布达佩斯的时候,正是黄昏。我的车子穿行过这个历史古城的各个街区,最后在多瑙河畔的一座酒店门口,停下来。这座lánchíd 19酒店,正对着宽阔的多瑙河,庄重雅致。  一走进酒店,就被十分具有设计感的大堂和红色旋梯共同营造的华丽色块所吸引。整个酒店仿若各种优美线条的汇聚,再加上无处不在的暖光,给人的感觉就是新艺术时代的典雅和奢华。沿着挂有抽象画的走廊进入到我的房
期刊