激发幼儿自主学习剪纸活动环境创设实践研究

来源 :幼儿100(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong573
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”如果给孩子一把剪刀,这颗美的种子会成长成什么?让孩子“感受美、表现美和创造美”是幼儿园艺术教育的初衷,剪纸活动使幼儿在艺术的氛围中感受艺术带来的愉悦性和视觉冲击,提升美的体验与创造。我园自开展剪纸活动以来,以幼儿的发展为主体,探索幼儿自主剪纸活动的环境创设,多角度地开展剪纸活动的材料设计与投放,与主题活动相结合,完善指导策略等方面的研究,把剪纸活动渗透到幼儿园活 “Every young child has a beautiful seed in his heart.” “If you give your child a pair of scissors, what will this beautiful seed grow into? Letting the child” feel the beauty, express the beauty and create the beauty "is the original intention of kindergarten art education, Paper-cutting activities enable children to experience the pleasure and visual impact brought by art in the artistic atmosphere and enhance the experience and creation of beauty. Since I started the paper-cutting activities, I Park has taken the development of young children as the main body, explored the environment creation of self-made paper-cutting activities for young children, conducted the material design and delivery of paper-cut activities from various angles, combined with the theme activities and perfected the research on guidance strategies, The paper-cut activities infiltrated kindergarten live
其他文献
记得小时侯,父母亲教我读骆宾王的《咏鹅》,让我一遍又一遍不停地读,背不来不准吃饭。上了小学,老师教我们一首古代诗歌,学完让我们默写,结果我没默写出来,老师就使出了杀手
问 :多孔砖砌体如何满足建筑节能 5 0 %的要求 ?答 :多孔砖产品按照国家标准GB135 44— 2 0 0 0进行质量检验合格后 ,用于砌体如何满足建筑节能 5 0 %的要求 ,这是一个复杂的课
熟悉“文革”历史的人,对“梁效”、“罗思鼎”不会陌生。“解胜文”,也是“文革”中一个写作班子的笔名义应污而生 1965年5月6日,林彪给毛泽东送去中央 People familiar w
一直以来,公积金都被视为国企收入和福利的灰色地带,国企公积金缴存比例过高现象也确实存在。最新的消息称,严控公积金缴存比例将被纳入下一步央企高管薪酬改革范畴,将对央企
我局从成立到现在十四年来,在物资购销,供应工作中,产生了大量的财会档案——各种账目、财会报表、单据传票、铁路运单、提货订贷卡片、拨款凭证等等。这些财会档案,不仅记
(一)为完全肃清美国帝国主义在中国的文化侵略影响,保障中国人民文化教育宗教事业的自主权利,以及根本杜绝美帝国主义份子利用文化教育机关和宗教团体来进行各种非法活动,我
毛泽东约见请他 亲自下去看一看 1951年1月中旬,北京正是一年中最寒冷的时候,人们都在喜气洋洋地迎接新中国成立后的第二个春节。时任新中国中央人民政府委员、政务院副总理
患者男,15岁。因间断发热26d,腹痛4d,于1997年9月25日入院。患者入院前26d自觉畏寒、发热,体温高达40°C,自服头孢氨苄未见好转,曾在外院就诊肌内注射普鲁卡因青霉素、氟美松3d,体温暂时下降。4d前又高热伴轻
第一条重庆市各界人民代表会议组织条例(以下简称本条例)依据中央人民政府颁布之「市各界人民代表会议组织通则」制定之。第二条重庆市各界人民代表会议(以下简称市各界人民
导入作为历史课堂教学的重要环节,起着吐故纳新和承上启下的作用。导入的原则要求遵循启发性、知识性、灵活性和趣味性。有效的导入要求教师努力营造浓厚的历史学习气氛,充分